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前段时间，我带着孩子回了一趟老家，看见小叔一家人也回来了。小叔有个五岁的儿子叫童童，听说在学习钢琴。我便问他："是不是喜欢弹钢琴啊？"他看了我一眼，立刻回避了我的眼神低头喃喃地说："不想。"我正好奇要继续问的时候，孩子就跑开了。

后来我和小叔闲聊起来说童童不想学钢琴，小叔摇摇头："这孩子不逼着他学不了的，所以我只能逼着他学，不想也得学。"我听得有些惊讶，小叔从高校毕业出来怎么会觉得逼孩子学就能学得好呢？

原来小叔看著名钢琴家朗朗是在其父亲逼迫练琴下成名的，所以他也想这样培养孩子，也就是用"狼性教育"来教育孩子，可是实际上，这样的教育并不适合所有家庭。

01 朗朗在"狼性教育"下成名，不少家长开始纷纷效仿

前两个月中国著名钢琴家朗朗大婚的消息传出，熟悉朗朗父亲的人都会有些惊讶："什么神仙姑娘符合了郎国任儿媳的标准。"之所以这么说，是因为郎国任这位父亲对朗朗的教育十分地严厉，甚至为了追求"完美"而用近乎"变态"的方式教育朗朗。

在郎朗的自传《千里之行：我的故事》中，朗朗就有提到：自己在父亲的严厉要求下，每天除了吃饭、睡觉、洗澡、写作业就是练琴。朗朗四岁时候，每天就已经要练6个小时的琴，如果是节假日，寒暑假，练习的时间则会加倍，从不间断。

1992年，朗朗的爸爸郎国任辞职后带着10岁的郎朗到北京求学。他们租住在一间脏乱的公寓，生活费和学费全靠郎朗母亲周秀兰节衣缩食省下的工资。背水一战的压力和焦虑之下，郎国任对郎朗的要求只有一个：要当就当第一，要练就像活不过明天那样去练。

后来，无论郎朗怎么努力，最终还是被老师拒收为门徒。孩子贪玩的本性，父亲严格的控制，让父子之间发生了最激烈的一次冲突。恨铁不成钢的郎国任，对郎朗歇斯底里地指责和咆哮，还让儿子在吃药自杀和跳楼自杀之间二选一（事后证明这是一场为了刺激儿子成功的恐吓，药片是抗生素）。

于是最近就有许多人把朗朗事业和爱情双丰收的成功，归结于朗朗父亲的狼性教育。不少家庭也在暗中效仿，不仅是我小叔效仿，我在网上看到不少家庭学习、膜拜，他们举出莫扎特、周杰伦等等家庭来证明这种"狼性教育"是对的。

02 许多家庭对“狼性教育”存在误解

看起来"狼性教育"是令一些名人成功的原因，可以培养出天才，但在同样教育下的吴谢宇杀了自己母亲、药家鑫杀了被自己开车撞倒的人，他们不旦没有因为事业成名，还成为"罪犯"。

为什么会这样呢？就是因为很多家庭对“狼性教育”都存在误解。其实"狼性教育"能让朗朗、周杰伦这些名人成功还有另外的原因，不是我们只对孩子"狼"、逼迫孩子按照我们的意志去做，孩子就可以迅速成功的了。

• “狼性教育”能够成功，是基于以下3个前提：

首先，狼性教育能够教育好孩子有一个基本的前提，就是这种教育带来的巨大压力，不足以摧毁一个孩子的个人自我价值感。

"狼性教育"的优势是，在逼迫孩子练琴或者做其他的事情中，孩子由于恐惧害怕而被迫努力，最终往往能够做出一些他过去因为惰性而做不来的事情。于是，在不经意间能够帮助孩子培养自我效能感，从而建立某一方面的自信。

像朗朗虽然被父亲严格要求练琴，但是也被父亲或者一些比赛所肯定。他五岁参加了沈阳市少儿钢琴比赛，凭借技巧很高的德米特里·卡巴列夫斯基的曲子，郎朗夺得了人生中的首个第一名。夺冠后，郎朗又举行了第一场独奏音乐会。

郎朗说："我喜欢在舞台上表演，温暖的灯光照在我身上的感觉。我喜欢听众的掌声。从那时起，我决定，我要当一名钢琴家。"这就是自我效能感，觉得自己所付出的不是无用功，觉得自己能力是可以的。

其次，孩子的内心要足够强大，或者孩子的精神成长和成熟足以抵消狼性教育的巨大压力，否则，这样的孩子必毁无疑。

因为狼性教育也是一种危险的教育。因为狼性教育本身是通过父母的权威，逼迫孩子顺从父母意志的教育，这样容易使孩子丧失独立的人格，甚至失去做人的尊严和乐趣。

药家鑫就是这样的例子，他并非是一个恶魔。据他妈妈讲，他喜欢动物，不许他妈妈训狗，狗死了难过了很久，如果看到家里杀活鱼，他会很害怕。

那为什么当他撞伤张妙的时候，却能够下得了狠手？因为，这个家庭的狼性教育已经完全摧毁了孩子的人格独立和自我价值感，他已经习惯以父母的判断为判断，以父母的价值为价值。所以他害怕受害者告诉自己的父母，就杀掉了张妙。

最后，父母懂得反思调整自己的对孩子"狼性教育"，懂得向孩子表达爱。朗朗的自传中有这样一个细节，"直到郎朗愤怒地用拳头猛砸墙壁，用自我伤害的方式，来发泄对暴君父亲的愤怒和抗争，郎国任惊恐地清醒过来，搂住郎朗，不住抽泣："对不起，儿子对不起，我不想要你死。我只想要你练琴。"

从这一个细节可以看出，朗朗的父亲虽然对郎朗很严厉，但他具有一定的反思力，他并不像药家鑫的父母那样一直对孩子进行无情的打压，而是在强大的压力面前，能够向孩子表达爱，甚至表达不得已的这一种心情，相信郎朗爸爸的这种表达，一定会稀释掉郎朗当时对他的仇恨。

03 "狼性教育"失败警示我们：不是所有孩子都适合"狼性教育"

在朗朗自传出版后，有记者就问郎国任后悔吗，郎国任没有说话，再后来他就在公众面前说："要因材施教，不要学朗朗。"

实际上朗朗也表明"狼性教育"对自己也曾经也有些阴影但所幸他明白父亲是爱自己的，他说："我九岁的时候并不喜欢父亲。我知道他为了我奉献了自己的一辈子，可我却被压得有点喘不过气来。我相信无论你用怎样的方式教育自己的孩子，你必须爱他们。有时候父亲把我逼得太紧了，可他是爱我的。"

不管是郎国任后来对自己教育方式的看法还是朗朗的表态，又或者是效仿"狼性教育"失败的家庭，都是在警醒我们这样的所谓"天才教育方式"并不合适所有的孩子，普通家庭最好不要效仿。

除了"狼性教育"本身带有危险性原因之外，还需要家庭付出许多努力来抵抗"狼性教育"的风险性：

• 一是培养天才需要从小开始熏陶、培养。

像朗朗父亲本就是一位军队文艺团体的专业二胡演奏员。郎朗出生后，父亲满墙满地的画五线谱，对儿子进行音乐启蒙，郎朗两岁时就已经会读音符了。另外朗朗父亲为了能够给郎朗授课，父亲一直在一排管风琴的键盘上研习钢琴演奏。在父亲的指导下，郎朗学习音阶或练习教材，开始了他的钢琴生涯。

但像一般家庭想培养出家族从未有的"天才"是难上加难，毕竟要父母做够的能力来熏陶孩子。可是，现在家长大多忙于生计，甚至晚上陪孩子读故事的时间都很少。而且朗朗父亲的培养是有计划有对策的，比如先从五线谱简单的开始。如果我们家长不懂这些，只是简单地逼孩子不断练琴或者画画，是难以让孩子得到真正的熏陶和培养的。

• 二是天才的培养需要父母的高质量陪伴。

这需要家长付出比其他家长更多的时间和精力。像朗朗父亲辞职带朗朗去北京在出租屋里练琴，唯有母亲工作、省吃俭用来供朗朗父子练琴以及在北京的生活费用。父亲每天扮演多种角色，保姆、教师、玩的伙伴。常常是父亲正在做饭时.发现儿子弹得不对，就过来跟儿子一块"抠"，不等抠完一个曲子，忽然闻到一股糊味传进来，他惊呼一声，跑进厨房，炉子上的饭已经冒烟了……

虽说郎朗有如今的成就，离不开父亲的"逼迫"和付出，但是这种狼性教育下的成功，真的不适合每个孩子去复制。每个孩子的秉性不一样，接受"劳其筋骨、苦其心志"的结果也不会一样，有的孩子就能被激发能量，有的孩子可能就意兴阑珊了，有的孩子就能历练意志，有的孩子可能就一蹶不振了。因此，教育孩子还是要选择适合孩子的方式来教育才好，不要一味地效仿"别人家孩子"的教育方式。

我是尼莫妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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