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　　双向奔赴 共育花开

　　——市幼小衔接教育和“零起点”教学专项课题研究成果展示（文峰区专场）纪实

　　安阳日报记者 任玉霞

　　夜来风雨后，金风送爽时。 一年来，全市各小学、幼儿园以幼小衔接教育与小学“零起点”教学专项课题研究为抓手，认真贯彻党和国家教育方针，落实立德树人根本任务，遵循少年儿童身心发展规律，不断推进小学、幼儿园育人方式变革，充分发挥了教科研在幼小衔接工作中的引领作用，促进了幼儿园幼小衔接教育和小学小幼衔接教育的有效对接，实现了幼儿到小学在德智体美劳各方面的平稳过渡，描绘了一幅双向奔赴、共育花开的美好画卷。

　　成果展示

　　吸引众多粉丝

　　以写甲骨文、绘校园为特色的“零起点”课堂，锻造神奇小兵的萌娃军训，每天知晓一点点的入学适应课程……8月25日，在高新区银杏南校装饰一新的弘德长廊上，文峰区17所实验园校的展板集中展示了文峰区一年来深入开展幼小衔接教育和“零起点”教学专项课题研究的扎实历程和优秀成果。观摩中，来自全市的教育同仁深入交流、真诚讨论。

　　“习惯养成中，孩子生活能力提升，学习兴趣更浓。”“孩子的好习惯在润物细无声中养成，感受大自然的美好，小脸上的笑容真美！”长廊上，众多粉丝驻足观看，纷纷给予好评。

　　经验交流

　　齐成长共进步

　　经验交流犹如思想在碰撞，撞击出更大的思想火花。

　　实验园校代表现场进行讲座交流，分享了宝贵经验。市第一实验小学校长葛玉霞在“找准一个点、连成一条线、绘制一个园”分享中为大家呈现童趣天然、适性成长的“零起点”教育。高新区银杏南校校长常秀萍与大家探讨“蹲下身子、张开怀抱”中的师生同频、共同成长，分享“共同陪伴、一起成长”中的家校同频、无缝衔接。市九府幼儿园园长黎革霞以萌娃游安阳的活动，为大家分享通过挖掘地方传统文化，为幼儿做好身心、生活、社会、学习全方位学前准备的经验……

　　精彩的分享交流集中体现了一年来我市幼小衔接教育和“零起点”教学专项课题研究的丰硕成果，让观摩人员受益匪浅。他山之石，可以攻玉。实验园校代表的现场交流分享引起线上线下教育同仁强烈共鸣。“几位校长和园长的精彩分享让我们学到很多东西，我们会将学习到的理念运用到教学工作中。”一位小学校长告诉记者。

　　“课题启动、联合教研，幼小双向奔赴，携手共进。实验园校成果共享，‘零起点’，稳步走，共成长，教研携手，学思并行。”文峰区教研室主任柳文生总结了文峰区一年来幼小衔接教育和“零起点”教学专项课题研究工作。

　　优质课展示

　　同课例异结构

　　成果展示环节中，优质课展示环节吸引了全场目光，让线上线下的专家和老师一起观摩学习。

　　对于“有序排队”这个共同的话题，高新区银杏南校教师杨淑倩以森林营救的故事导入。课堂上，孩子们踊跃向老师展示生活经验，总结有序排队的场合、利弊、方法，在做核酸、站路队中实践所学，扩展经验。市九府幼儿园教师刘雨从大量生活场景的展示中，引导孩子们讨论有序排队的好处、做法，并通过防灾演练、故事创编来具化排队中要注意的细节。孩子们稚嫩的声音中透着自信，纯真的眼神中露出渴望，文明与智慧的种子在心田扎根萌芽。

　　市二道街幼儿园教师邢蕾在《有趣的甲骨文》教学中，带领孩子们在动画中感知文字演化的神奇，了解汉字构字艺术的智慧，描摹汉字图画的精美。文峰区第二实验小学教师周丽萍在《趣味识字》中展开字族识字教学，引领孩子们添偏旁、造新字，音旁断音、形旁识义，畅游文字海洋，发现造字规律，探索汉字奥妙。孩子们的笑脸洋溢着文化自信，纯真的言行显露着华夏骄傲。

　　市教育局党组书记、局长黄艳肯定了全市一年来在“零起点”教学中作出的积极努力及“齐步走”的同力协行和“看得见”的显著效果。她说，尊重规律、承认差异，通过幼儿园、学校的科学引导，牵手家长高质量陪伴。幼小衔接教育和“零起点”教学功在当下，利在长远。要继续深入研究教育部相关文件要点，在总结与交流中梳理成果，推广创新，达成共识，在“双减”进程中，拿出安阳方案、作出安阳行动、提供安阳模板、创出安阳特色。

　　雨后初霁，云开日出。在大家意犹未尽的真诚交流中，成果展示活动圆满落幕。新起点，新征程，安阳教育人再出发！潜心、专注，更进一步，共为安阳教育增光添彩。